O projeto VR4Empathy junta parceiros de Portugal, Eslovénia, Grécia e Dinamarca, para conceber, testar e validar uma abordagem inovadora, que usa a Realidade Virtual para promover a empatia cognitiva dos alunos.

O projeto enquadra-se na ação do Programa Erasmus+ “Parcerias para a Inovação – Projectos Orientados para o Futuro”, no domínio da Educação Digital e conta com a participação dos Ministérios da Educação de Portugal e Eslovénia e do Instituto de Políticas de Educação da Grécia. Partindo da relação entre Realidade Virtual, Psicologia e Educação, o principal objetivo é fornecer aos professores as competências e ferramentas necessárias para usarem recursos baseados em Realidade Virtual (complementados com outros materiais de ensino) nas suas aulas, promovendo a empatia cognitiva dos alunos e melhorando a experiência de aprendizagem dos alunos.

Para isso, será criado, testado e validado um referencial de qualidade para o desenvolvimento e utilização da Realidade Virtual na educação formal, que servirá de base à conceção de recursos educativos. Será ainda desenhado e implementado um programa de formação contínua para professores sobre o desenvolvimento e uso desta abordagem e recursos. Os resultados do projeto serão testados em escolas secundárias em Portugal, na Eslovénia e na Grécia.

Para promover e acompanhar esta iniciativa, o consórcio pretende criar uma rede “EdTech”, composta por escolas, empresas de Tecnologias de Informação/EdTech, autoridades públicas e associações (empresariais, clusters de Tecnologias de Informação, associações de professores, etc.), mas também por professores, diretores de escolas, pais, e investigadores em educação e educação digital.

Com base nos resultados da implementação do projeto em contexto escolar, serão elaboradas recomendações políticas que suportem a adoção do referencial de qualidade, de forma estruturada e generalizada, não só nos países envolvidos, como em toda a Europa.

O consórcio do projeto VR4Empathy é composto por sete parceiros de Portugal, Eslovénia, Grécia e Dinamarca, incluindo, além da INOVA+, três autoridades públicas (Ministério da Educação de Portugal – DGE, Ministério da Educação da Eslovénia e o Instituto de Políticas de Educação da Grécia), duas universidades (Universidade de Liubliana e a Universidade do Peloponeso), e uma empresa especializada no desenvolvimento de recursos educativos digitais baseados na Realidade Virtual (Khora, Dinamarca).

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