A INOVA+ aprovou o projeto Living Smart Schools, uma iniciativa financiada pelo Programa Erasmus+, que visa transformar a educação na Europa. O projeto reúne instituições de ensino superior e escolas de Portugal, Espanha, Croácia e Irlanda, promovendo a capacitação de diretores escolares e de professores para a implementação de práticas pedagógicas inovadoras e sustentáveis, com uma forte componente digital.
Com a colaboração de diversas instituições europeias, o Living Smart Schools cria um ambiente de aprendizagem regenerativo, inclusivo e adaptado às necessidades emergentes da sociedade, focando na integração da inteligência artificial, do bem-estar e da sustentabilidade na educação. Em Portugal, para além da INOVA+, a parceria é liderada pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho e conta ainda com o Agrupamento de Escolas José Estêvão de Aveiro. A INOVA+ vai liderar as atividades de comunicação, disseminação e exploração dos resultados do projeto, bem como conceber a plataforma que acomodará a “Academia Virtual Living Smart Schools”.
Desafios da educação multicultural, sustentável e digital na Europa
A educação escolar está a enfrentar desafios significativos devido à crescente diversidade cultural, às exigências da sustentabilidade e à digitalização. O projeto Living Smart Schools surge para responder a essas necessidades, abordando as lacunas na formação de diretores escolares e de professores, com foco em promover uma educação de qualidade, inclusiva e com forte componente ambiental e digital. Este projeto responde também às necessidades atuais da sociedade, nomeadamente assegurar sistemas educativos mais resilientes, flexíveis e melhor preparados para formar futuros cidadãos capazes de lidar com desafios globais.
Objetivos do projeto Living Smart Schools
O principal objetivo do projeto é capacitar diretores e professores com as competências necessárias para lidar com os desafios da educação do século XXI. A formação será desenvolvida e oferecida a três níveis diferentes: para diretores escolares (com um programa de liderança criativa), para professores em serviço (com foco na gestão de salas de aula multiculturais e bem-estar) e para futuros professores (no âmbito da educação inclusiva e sustentável).
A formação será disponibilizada através da “Academia Virtual Living Smart Schools”, permitindo o acesso contínuo a materiais formativos e recursos educacionais. A integração de tecnologias digitais e de práticas de educação sustentável será uma parte central da abordagem formativa, com a utilização de inteligência artificial para personalizar o ensino e promover a sustentabilidade nas escolas. Este projeto é financiado pelo Programa Erasmus+, Ação Academia de Professores.
Impacto do Living Smart Schools nas escolas europeias
Espera-se que o impacto do projeto seja significativo a curto, médio e longo prazo. A curto prazo, os professores e diretores escolares formados e capacitados pelo Living Smart Schools serão capazes de implementar práticas pedagógicas inovadoras e adaptadas às necessidades locais, promovendo ambientes de aprendizagem mais inclusivos e sustentáveis. A médio e longo prazo, o projeto contribuirá para a criação de escolas mais resilientes, com maior capacidade de enfrentar desafios sociais, ambientais e tecnológicos, além de reforçar o reconhecimento da importância da liderança escolar na transformação educacional.
O projeto conta com a colaboração de instituições de ensino superior e de escolas e agrupamentos de escolas de Portugal, Espanha, Croácia e Irlanda, garantindo uma abordagem transnacional e a partilha de conhecimento e de boas práticas entre diferentes contextos educativos. Esta parceria reúne uma vasta experiência em formação inicial e contínua de professores, inovação pedagógica e integração de novas tecnologias no ensino, garantindo o sucesso da implementação do projeto em diferentes contextos europeus.
Primeiros passos do projeto
Nos próximos meses, a parceria estará focada na investigação aprofundada sobre os sistemas e políticas educativas nacionais que promovem o desenvolvimento profissional inicial e contínuo de diretores escolares e professores. Os resultados desta fase orientarão a (re)conceção de programas de formação para diretores e docentes em exercício e apoiar a criação de um programa de pré-indução para professores em formação, reforçando uma educação mais inclusiva, multicultural, sustentável e alinhada com os objetivos do Programa Erasmus+.