INOVA+ organizou 2 eventos na 6ª edição dos #ErasmusDays

No âmbito da 6ª edição do #ErasmusDays, a INOVA+ promoveu dois eventos que envolveram a presença de mais de 50 participantes. Os dois eventos permitiram a apresentação e exploração de práticas e recursos na área da educação, que podem ser utilizados por professores, escolas e entidades que trabalham com a educação de crianças e jovens.

As STEAM como um ensaio de inovação na educação

O evento “As STEAM como um ensaio de inovação na educação” decorreu no dia 13 de outubro, no Planetário – Casa da Ciência de Braga. Este evento teve como objetivo apresentar dois projetos europeus, o projeto IPinSTEAM e o projeto IN2STEAM, que visam fomentar a inovação no ensino das disciplinas STEAM (do inglês Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) através da consciencialização sobre Propriedade Intelectual e inclusão de género. Este evento dirigiu-se a professores/as e alunos/as do ensino básico (1º e 2º ciclos), escolas e instituições educativas, profissionais e departamentos de STEAM e apresentou ferramentas didáticas e inovadoras, desenvolvidas no âmbito destes projetos, para utilizar em contexto de sala de aula.

Voz e participação dos alunos – das práticas às políticas

O evento intitulado “Voz e participação dos alunos – das práticas às políticas”, decorreu no passado dia 14 de outubro, na Biblioteca Florbela Espanca, em Matosinhos. Este evento teve como objetivo dar a conhecer dois projetos Europeus, o projeto Start the Change e o projeto BePart, que partilham o objetivo comum de promover uma maior participação dos jovens/alunos na vida escolar e na comunidade.  O evento dirigiu-se a professores, educadores, diretores escolares, representantes políticos do setor da educação e todas as pessoas e entidades interessadas em promover metodologias de participação dos alunos, e deu a conhecer práticas inspiradoras de escolas portuguesas (e de outros países), bem como apresentou recursos que podem ser utilizados por escolas e entidades que trabalham com jovens.